耶鲁、牛津、加州理工学院……南方科技大学首届毕业生被世界名校录取的纪录在不断刷新。据南科大招生办负责人赵红军教授介绍，除了一些中途退学的，南科大首届学生共有40人，其中11人将延迟毕业。另外29人中，已明确被世界范围内各名校录取的有21人，占比72%。

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    南科大以“炫富”的方式“刷存在感”，其目的应该是作为“教改试验田”的存在价值。　相比于大多数被世界名校录取的毕业生，我们更应该关注南科大“关键的少数”。南科大教改的成效如何体现？未必由已经成为学霸的“大多数”支撑，相反，倒是可以从中途退学、延迟毕业以及未被名校录取的身上看到“希望”，后者或可成为“关键的少数”。如果高等教育改革的目标是培养学霸，是学生“再深造”的熔炉，这无疑是方向性错误。南科大无疑是一个需要解剖的“麻雀”，为招生改革尤其是今后高校自主招生拓展路径。从推动与促进高等教育改革的角度看，南科大的“昨天、今天与明天”同样具备借鉴价值。或许，可以从南科大首届学生的“量变”中，尤其是不按常理出牌的“熊孩子”身上，看到高校人才培养多元化、个性化的明天。